Aspirante a posgrado resolviendo un rompecabezas de madera en un atrio universitario.
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EXANI-III 2027: ejercicios de práctica con respuestas explicadas

Solo EXANI-III · Referencia: páginas oficiales de Ceneval, consultadas en noviembre de 2026

Respuesta directa

Esta página trae dos ejercicios originales de práctica para el EXANI-III, uno de Comprensión lectora y otro de Redacción indirecta, con tres opciones y la respuesta explicada. Según Ceneval, el examen se aplica en una sola sesión de 4.5 horas y tiene 150 reactivos: cuatro áreas de 30 cuentan para el puntaje global y 30 de inglés son información diagnóstica. Los ejemplos no son reactivos oficiales ni anticipan tu resultado.

EXANI-III: dos ejercicios de práctica con respuesta explicada

Soy Rodrigo, de PIXOGUÍAS®. Aquí tienes dos ejercicios originales del tipo de preguntas del EXANI-III, de dos áreas distintas (Comprensión lectora y Redacción indirecta), con la respuesta explicada y el motivo por el que se descartan las otras opciones. No son reactivos de Ceneval ni anticipan tu resultado: sirven para que veas el formato de tres opciones y practiques cómo razonar cada una.

Cómo es el examen, en resumen

Según Ceneval, el EXANI-III se aplica en una sola sesión de 4.5 horas, con reactivos de opción múltiple de tres opciones. Tiene 150 reactivos: cuatro áreas de 30 (Metodología de la investigación, Comprensión lectora, Redacción indirecta y Pensamiento matemático) cuentan para el puntaje global, y 30 de Inglés como lengua extranjera son información diagnóstica. Además se agrega 10 % de reactivos piloto y dos de control que no cuentan.

Estos ejemplos tocan dos de las cuatro áreas que cuentan. Según la guía para el sustentante de Ceneval, Comprensión lectora evalúa la habilidad de identificar, interpretar y evaluar el contenido de materiales escritos; Redacción indirecta, la de seleccionar pasajes que cumplan las convenciones de la lengua según el propósito de comunicación y la audiencia.

Dos ejercicios originales

Son ejemplos míos, con el formato de tres opciones que usa el examen. No son reactivos de Ceneval. Intenta responder antes de abrir la respuesta.

Texto para el ejercicio 1. Un equipo de investigación revisó veinte años de registros de una ciudad media. Durante mucho tiempo se creyó que su crecimiento se debía, sobre todo, a la llegada de habitantes del campo, y los programas de vivienda de la ciudad se diseñaron pensando en ellos. Los registros muestran otra cosa: la mayor parte del aumento se explica por personas que llegaron de otras ciudades y por los nacimientos entre quienes ya vivían ahí. Los autores recomiendan revisar los criterios de esos programas.

1. Comprensión lectora. ¿Por qué los autores recomiendan revisar los criterios de los programas de vivienda? A) Porque los programas se diseñaron para un grupo que explica solo una parte del crecimiento; B) Porque la ciudad dejó de recibir habitantes del campo durante los últimos veinte años; C) Porque los registros demuestran que los programas no cumplieron su objetivo.

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A. El texto dice que los programas se pensaron para quienes llegaban del campo y que la mayor parte del crecimiento viene de otras fuentes: de ahí la recomendación. La B afirma algo que el texto no dice (que dejó de llegar población del campo) y la C atribuye a los registros una evaluación de los programas que el texto no menciona.

2. Redacción indirecta. Una persona prepara su solicitud de ingreso a una maestría y debe redactar, para el comité de admisión, el párrafo en que explica por qué elige el programa. ¿Cuál fragmento es el más adecuado? A) Quiero entrar a la maestría porque está de moda y un amigo me dijo que ahí se gana bien, así que mandé mis papeles para ver si me aceptan este año; B) Mi trabajo en evaluación educativa me dejó preguntas sin respuesta; por eso solicito este programa, cuya línea de investigación en medición se relaciona con ellas; C) Los resultados de mi trabajo en evaluación educativa me motivó a solicitar este programa, que cuenta con una línea de investigación en medición del aprendizaje.

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B. Mantiene un registro formal acorde con el comité, expresa un propósito académico y enlaza las ideas con corrección («cuya línea… se relaciona con ellas»). La A usa un registro coloquial y un motivo poco adecuado para esa audiencia; la C tiene un error de concordancia: «Los resultados… me motivó» debe ser «me motivaron».

Qué hacer con tus errores

  • Clasifica cada fallo: ¿no ubicaste la idea en el texto, te confundió una palabra o dudaste entre dos opciones por una regla de redacción?
  • Vuelve al texto: en Comprensión lectora, busca la frase que respalda tu respuesta; si no la encuentras, probablemente la opción agrega información.
  • Reescribe la opción incorrecta: en Redacción indirecta, corrígela y explica qué regla incumplía.
  • Cronometra bloques largos: el examen es una sola sesión de 4.5 horas.

Preguntas frecuentes

¿Estos ejercicios son del examen real? No. Son originales de PIXOGUÍAS® y solo siguen el formato de tres opciones.

¿Cuántas áreas cuentan para el puntaje global? Cuatro: Metodología de la investigación, Comprensión lectora, Redacción indirecta y Pensamiento matemático. El inglés es información diagnóstica.

¿Cuánto dura el EXANI-III? Una sola sesión de 4.5 horas.

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Última actualización del contenido: noviembre de 2026. Ceneval y las instituciones pueden cambiar estructuras y reglas; confirma tu convocatoria antes de tu aplicación en el portal oficial.

PIXOGUÍAS® es una editorial independiente y no está afiliada a Ceneval. Este artículo resume información pública y trae ejemplos originales; no es un documento oficial ni sustituye los materiales de Ceneval. Los ejemplos no son reactivos del examen ni anticipan un resultado.

Soy Rodrigo, un mexicano apasionado por las Humanidades, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, la Medicina y la Informática. Fundador y actualmente a cargo de Pixoguías desde 2015. Me gusta ayudar a las personas y conocer más allá de la licenciatura y el Posgrado que estudié. ¡Te agradezco tu interés en el sitio!

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